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转发《关于开展2016年《义务教育学校管理标准(试行)》专项督导的通知》
发布时间:2016-12-14 10:44:44 信息来源:办公室 阅读次数:1543次 【关闭】

全县义务教育学校:


根据县教育局2016工作计划和县教育督导室专项督导工作安排,结合“每月一主题”活动,经研究决定于2016年12月下旬对全县义务教育学校贯彻落实《合肥市义务教育学校管理标准(试行)》进行专项督导检查。现将有关事项通知如下:

    一、检查时间:12月21日--22日

    二、检查范围:初级中学、九年一贯制学校、中心学校

    三、《合肥市义务教育学校管理标准(试行)》重点督查内容:

    (一)平等对待每位学生第1条至12条

    (二)引领教师专业发展第37条至49条

    (三)建设现代学校制度第77条至92条

    四、有关要求:

    1、各义务教育学校,要对照此次专项督查的内容,组织广大教职工认真学习,深入理解和把握《合肥市义务教育学校管理标准(试行)》的内涵和实质,并认真贯彻和落实。

    2、本次专项督导检查由各责任督学具体负责,各责任督学要认真填写督查检查表(一式两份,检查表由责任督学和校长签字,加盖学校公章,学校和县局督导事务办公室存档)。

    3、本次专项督查,如发现问题,各责任督学要下发整改通知书,限期学校落实整改,各督学责任区检查结束后,于12月24日前将检查表和督导报告电子稿报县局督导事务办公室,由督导事务办公室及时通过肥西县教体网向社会发布。

    4、各义务教育学校要高度重视此次专项督查,精心组织,积极配合,确定专人负责,确保本次专项督导顺利开展。

 

   

                                             肥西县教育局

                                                           2016年12月14


肥西县2016年(下)《合肥市义务教育学校管理标准(试行)》专项督导检查表

 

被检查学校:          学校负责人签字:        检查组签字:                  检查时间:2016年12月  日

 

管理职责

管理任务

管  理

要  求

督  查  评  分  

细  则

督 查

办 法

得分

 

 

 

 

 

一、

平 等对 待每 位学 生

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

维护学生平等入学权 利          

1.根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定,落实招生入学方案,公开范围、程序、时间、结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。

 

2.坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。

 

3.实行均衡编班,不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加,接受各方监督。

4.实行收费公示制度,严格执行国家关于义务教育免费的规定。

1、学校拟订有招生工作方案。并通过适当方式(张贴或校园网)公开本校招生范围、招生计划、招生程序、招生时间、招生结果等相关信息。(2分)

 

2、学校不组织或变相组织任何形式的考试、不举办或参与举办各种培训班选拔生源。(2分)

 

3、均衡分班,不设快慢班、重点班、实验班、特长班等特殊班级。邀请相关人员参加,编班过程公开。(2分)

 

4、收费公开透明,常年在校园或网上公示,接受社会监督。(2分)

 

 

 

 

 

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建立“控辍保学”工作机制

5.执行国家学籍管理相关规定,使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。

6.执行学生考勤制度,每天统计学生到校、上课信息,实行缺勤跟踪。

7.及时将学生辍学情况书面上报主管部门,在义务教育年限内为其保留学籍,在学籍系统中进行标注。

8.主动联系辍学学生家长,针对辍学原因,积极帮助学生返校。

5、学校配备或指定学籍管理员。并为学籍管理员提供必要的保障条件。(2分)

6、根据本校具体情况制定学生考勤制度,并严格执行。每天统计学生到校、上课信息,实行缺勤跟踪。(2分)

7、建立辍学报告制度。在义务教育年限内为辍学的学生保留学籍,并在学籍系统中进行标注。

(2分)

8、主动联系辍学学生家长或监护人,针对辍学原因,积极采取措施帮助学生返校。(2分)

 

 

 

 

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满 足需 要关 注学 生的 需求

 

9.制定保障教育公平的制度,通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传,不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。

 

10.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要,并为其学习、生活提供帮助。

 

11.创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室,配备专兼职教师。

 

12.为需要帮助的儿童提供情感关怀,优先满足留守儿童寄宿需求,寄宿制学校可通过购买服务等形式配备服务人员。

 

9、保障教育公平制度健全,并通过多种形式宣传到位。无歧视学生现象,对弱势学生的帮扶有成效。(2分)

 

10、接纳适龄残疾儿童入学,并为其学习、生活提供帮助。(2分)

 

11、本次督查不作要求。

 

12、配备心理辅导室,配齐专兼职心理教师,开展心理咨询和心理辅导,为需要帮助的儿童提供情感关怀,有记载。开展留守儿童关爱活动,建立留守儿童档案。(2分)

 

 

 

 

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三、

引领教师专业发 展

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

加强教师管理和职业道德建设

37.要求教师熟知和践行社会主义核心价值观。经常开展师德教育和法制教育,增强教师立德树人的荣誉感和责任感。

38.引导教师加强学习,阅读经典,提高修养。要求教师衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。

39.要求教师尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不收受学生或家长礼品,不从事有偿补课。

40.健全教师管理制度,保障教师合法权益,完善教师考核评价机制,激发教师的积极性和创造性。

41.关心教师生活状况和身心健康,经常组织形式多样的活动,定期安排教师体检。

37、将师德教育和法制教育纳入教师培训体系。有违反师德规范行为并造成影响的该项不得分。(4分)

38、教师衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。(4分)

39、教师能平等对待、尊重每位学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,禁止体罚学生,有体罚行为并造成不良影响的该项不得分。(4分)

40、学校有健全的教师管理制度。教师年度考核、绩效考核等考核方案健全。(4分)

41、关注教师身心健康,丰富教师职业生活。至少每两年安排一次教师体检。(4分)  

 

 

 

 

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提高教师教育教学能 力

42.组织教师认真学习课程标准,熟练掌握学科教学的基本要求。

 

43.定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修,研究教材、研究学生、研究教法,提高教师专业水平和教学能力。

 

44.落实《中小学班主任工作规定》,制定班主任队伍培训计划,定期组织班主任学习、交流和培训,提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。

45.加强教师教学基本功考核,提升教师普通话水平,规范汉字书写,增强学科教学能力和信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学的深度融合。

42、组织教师学习课程标准。教师能熟练掌握学科教学的基本要求,课堂教学体现新课程理念。(4分)

43、学校定期开展集体备课、听课、评课等校本研修,研究教材、研究教法。(4分)

44、学校制定有班主任培训计划,定期组织班主任学习、交流和基本功比赛等活动。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。(4分)

45、学校制定有提升教师基本功培训考核方案,将普通话水平、规范汉字书写等列入考核内容。学校每年对全体教师开展应用信息技术与教育教学融合的培训,提高全体教师在教育、教学、管理中运用信息技术的能力。(4分)

 

 

 

 

 

 

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建立教师专业发展支持体 系

46.完善教师培训制度,制订教师培训规划,指导教师制定专业发展计划,建立教师专业发展档案。

 

47.按规定将培训经费列入学校预算,支持教师参加必要的培训,落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。

 

48.引进优质培训资源,定期开展专题培训,促进教研与培训有机结合,发挥校本研修基础作用。

 

49.鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动,建设教师学习共同体。

46、学校制定有教师培训规划,完善教师校本培训,对校本培训的课程、师资、内容、形式等进行精心安排,确保校本培训的实效性。学校为教师建立专业发展档案。(4分)

47、年度公用经费总额中用于教师培训部分不低于1.5%。每学年每位教师继续教育不低于72学时,2016年应不低于90学时。(4分)

48、引进优质培训资源,定期开展专题培训。(4分)

49、鼓励教师开展多种形式网络教研活动。在校内建立以年级组、教研组、备课组为单位的学习共同体,定期开展专题研讨、主题论坛等教研活动。(4分)

 

 

 

 

 

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六、

建设现代学校制 度

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

提升依法科学管理能 力

77.每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律,增强法治观念,提升依法治校能力。

 

78.依法制定学校章程,规范学校治理行为,提升学校治理水平。

 

79.制定学校发展规划,确定年度实施方案,客观评估办学绩效。

80.健全管理制度,建立便捷规范的办事程序,完善内部机构组织规则、议事规则等。

81.指定专人负责学校法制事务,或聘请专业机构、人员作为法律顾问协助学校处理法制事务。

77、将《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律,作为校本培训的重要内容,形成学校法治教育的长效机制。(2分)

 

78、有学校主管部门核准的学校章程。(2分)

 

79、有符合学校实际的三年发展规划,制定可操作的年度实施方案。(2分)

 

80、学校管理制度健全并汇总成册。(2分)

 

81、聘请有资质的人员协助学校处理法制事务。(2分)

 

 

 

 

 

 

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建立健全民主管理制度

 

82.定期召开校务会议,民主决策学校重大事项。

83.发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。

84.健全教职工代表大会制度,涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项,提交教代会讨论通过。

85.设置信息公告栏,公开校务信息,保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。

86.落实学校领导接待日制度,设立校长信箱,搭建信息沟通平台,听取学生、教职工和家长的意见和建议。

87.发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用,引导学生自我管理或参与学校治理。

88.建立师生申诉调解机制,畅通师生权利的救助渠道。

82、学校有完备的校务会议制度,会议记录完整规范。(2分)

83、基层党组织委员会组织健全,“三会一课”教育活动正常开展。(2分)

84、健全教代会制度,重大改革方案、涉及教职工切身利益和学校发展的重要事项,提交教代会讨论通过后方可实施。校长每年向教代会至少作一次工作报告。(2分)

85、学校在明显位置设立校务公开专用橱窗。(2分)

86、设立校长信箱,搭建信息沟通平台。(2分)

87、学校少先队、共青团、学生会和学生社团组织健全,有活动、有阵地,充分发挥学生群团组织作用,积极引导学生自我管理和参与学校治理。(2分)

88、畅通师生权利的救助渠道,保障师生合法权益,有效化解矛盾,无较大负面影响的事件发生。(2分)

 

 

 

 

 

 

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构建和谐的家庭、学校、社区合作关系

89.完善家长委员会,设立学校开放日,邀请家长参与学校治理,形成育人合力。

90.引入社会和利益相关者的监督,密切学校与社区联系,促进社区代表参与学校治理。

91.主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。

92.有序开放学校体育文化设施,服务社区居民。

89、组建家长委员会,并尽可能广泛地参与学校的各项工作。设立家长开放日,每学期至少一次,引导家长深入地了解学校、了解孩子在学校的行为表现。(2分)

90、本次督查不作要求。

91、本次督查不作要求。

92、本次督查不作要求。