管理职责

管理任务

管  理

要  求

督  查    评  分  

细  则

督 查

办 法

得分

一、

平 等对 待每 位学 生

维护学生平等入学权 利            

1.根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。

2.坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。

3.实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。

4.实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。

1、学校拟订有招生工作方案。并通过适当方式（张贴或校园网）公开本校招生范围、招生计划、招生程序、招生时间、招生结果等相关信息。（2分）

2、学校不组织或变相组织任何形式的考试、不举办或参与举办各种培训班选拔生源。（2分）

3、均衡分班，不设快慢班、重点班、实验班、特长班等特殊班级。邀请相关人员参加，编班过程公开。（2分）

4、收费公开透明，常年在校园或网上公示，接受社会监督。（2分）

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建立“控辍保学”工作机制

5.执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。

6.执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。

7.及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。

8.主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积极帮助学生返校。

5、学校配备或指定学籍管理员。并为学籍管理员提供必要的保障条件。（2分）

6、根据本校具体情况制定学生考勤制度，并严格执行。每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。（2分）

7、建立辍学报告制度。在义务教育年限内为辍学的学生保留学籍，并在学籍系统中进行标注。

（2分）

8、主动联系辍学学生家长或监护人，针对辍学原因，积极采取措施帮助学生返校。（2分）

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满 足需 要关 注学 生的 需求

9.制定保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。

10.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。

11.创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。

12.为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿需求，寄宿制学校可通过购买服务等形式配备服务人员。

9、保障教育公平制度健全，并通过多种形式宣传到位。无歧视学生现象，对弱势学生的帮扶有成效。（2分）

10、接纳适龄残疾儿童入学，并为其学习、生活提供帮助。（2分）

11、本次督查不作要求。

12、配备心理辅导室，配齐专兼职心理教师，开展心理咨询和心理辅导，为需要帮助的儿童提供情感关怀，有记载。开展留守儿童关爱活动，建立留守儿童档案。（2分）

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座谈走访

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三、

引领教师专业发 展

加强教师管理和职业道德建设

37.要求教师熟知和践行社会主义核心价值观。经常开展师德教育和法治教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。

38.引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

39.要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。

40.健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。

41.关心教师生活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。

37、将师德教育和法治教育纳入教师培训体系。有违反师德规范行为并造成影响的该项不得分。（4分）

38、教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。（4分）

39、教师能平等对待、尊重每位学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，禁止体罚学生，有体罚行为并造成不良影响的该项不得分。（4分）

40、学校有健全的教师管理制度。教师年度考核、绩效考核等考核方案健全。（4分）

41、关注教师身心健康，丰富教师职业生活。至少每两年安排一次教师体检。（4分）  

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座谈走访

提高教师教育教学能 力

42.组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。

43.定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。

44.落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。

45.加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。

42、组织教师学习课程标准。教师能熟练掌握学科教学的基本要求，课堂教学体现新课程理念。（4分）

43、学校定期开展集体备课、听课、评课等校本研修，研究教材、研究教法。（4分）

44、学校制定有班主任培训计划，定期组织班主任学习、交流和基本功比赛等活动。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。（4分）

45、学校制定有提升教师基本功培训考核方案，将普通话水平、规范汉字书写等列入考核内容。学校每年对全体教师开展应用信息技术与教育教学融合的培训，提高全体教师在教育、教学、管理中运用信息技术的能力。（4分）

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建立教师专业发展支持体 系

46.完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。

47.按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。

48.引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。

49.鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。

46、学校制定有教师培训规划，完善教师校本培训，对校本培训的课程、师资、内容、形式等进行精心安排，确保校本培训的实效性。学校为教师建立专业发展档案。（4分）

47、年度公用经费总额中用于教师培训部分不低于1.5%。每学年每位教师继续教育不低于72学时，2016年应不低于90学时。（4分）

48、引进优质培训资源，定期开展专题培训。（4分）

49、鼓励教师开展多种形式网络教研活动。在校内建立以年级组、教研组、备课组为单位的学习共同体，定期开展专题研讨、主题论坛等教研活动。（4分）

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六、

建设现代学校制 度

提升依法科学管理能 力

77.每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。

78.依法治定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。

79.制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效。

80.健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。

81.指定专人负责学校法治事务，或聘请专业机构、人员作为法律顾问协助学校处理法治事务。

77、将《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律，作为校本培训的重要内容，形成学校法治教育的长效机制。（2分）

78、有学校主管部门核准的学校章程。（2分）

79、有符合学校实际的三年发展规划，制定可操作的年度实施方案。（2分）

80、学校管理制度健全并汇总成册。（2分）

81、聘请有资质的人员协助学校处理法治事务。（2分）

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建立健全民主管理制度

82.定期召开校务会议，民主决策学校重大事项。

83.发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。

84.健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。

85.设置信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。

86.落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。

87.发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。

88.建立师生申诉调解机制，畅通师生权利的救助渠道。

82、学校有完备的校务会议制度，会议记录完整规范。（2分）

83、基层党组织委员会组织健全，“三会一课”教育活动正常开展。（2分）

84、健全教代会制度，重大改革方案、涉及教职工切身利益和学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过后方可实施。校长每年向教代会至少作一次工作报告。（2分）

85、学校在明显位置设立校务公开专用橱窗。（2分）

86、设立校长信箱，搭建信息沟通平台。（2分）

87、学校少先队、共青团、学生会和学生社团组织健全，有活动、有阵地，充分发挥学生群团组织作用，积极引导学生自我管理和参与学校治理。（2分）

88、畅通师生权利的救助渠道，保障师生合法权益，有效化解矛盾，无较大负面影响的事件发生。（2分）

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构建和谐的家庭、学校、社区合作关系

89.完善家长委员会，设立学校开放日，邀请家长参与学校治理，形成育人合力。

90.引入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系，促进社区代表参与学校治理。

91.主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。

92.有序开放学校体育文化设施，服务社区居民。

89、组建家长委员会，并尽可能广泛地参与学校的各项工作。设立家长开放日，每学期至少一次，引导家长深入地了解学校、了解孩子在学校的行为表现。（2分）

90、本次督查不作要求。

91、本次督查不作要求。

92、本次督查不作要求。

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