5月6日，为了帮助学生增加感性认识，领悟科学研究的方法并习得相关的操作技能，肥西中学拟南芥生物兴趣小组在教师杨智群的指导下开展了“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验探究活动。

首先，学生在给定实验目的的基础上，分析实验的自变量、因变量和无关变量，并结合教师提供的实验材料完成实验步骤的书写。

其次，在小组讨论的基础上，学生分工合作完成本次实验，记录相关实验现象。思考并完成学案上的问题：3号试管放入土豆研磨液，出现大量气泡，这说明什么；1号试管和2号试管对比，说明什么；1号试管和3号试管对比，说明什么；2号试管和3号试管对比，哪只试管中的反应速率快，说明什么；为什么说酶对于细胞内化学反应的顺利进行至关重要。

最后，学生总结实验的设计思路和实验结果的表述规则，并畅谈本次探究活动的收获。

本次社团活动将更多的时间放在引导学生自主探究实验过程上，从而改变了以往“教师做，学生模仿”的传统教学模式。学生从“做中学”，才能真正实现学生在学习过程中的主体地位，培养学生发现问题，解决问题的能力，更好地落实生物学核心素养的培养。

（供稿：杨智群）