肥西中学有这样一个团队，他们每天迎着朝阳出门，披着满天星光回家，酷暑不避，严寒不退，风雨无阻。他们是学校的“枢纽”，他们是班级的“灵魂人物”，他们有着各种角色：学生的慈母严父、挖掘学生优点和潜力的伯乐、公平公正的纪律监督员、调节情绪的心理咨询师、明辨是非的的法官、上通下达的协调员……

这就是肥西中学的班主任团队。虽然工作繁杂而辛苦，但他们无怨无悔，以他们对学生的爱，在平凡的岗位上挥洒自己的青春、汗水和热情。在这支优秀的队伍里，有四位巾帼班主任，她们没有坚实的双肩，却担负起工作和家庭的两副重担；她们没有强健的臂膀，却撑起了我校的半边晴空。

做一个“有温度”的班主任

张燕：2017级（13）班班主任，物理备课组长

张燕老师新的一届班主任工作从2017年9月开始，作为班主任，三年来与学生朝夕相伴，心心念念的都是班级。无论是工作日还是休息日，无论是开学期间还是寒暑假里，无论是人在校内还是校外，心里总是牵挂着班上学生，有没有按时交作业，是不是在认真听课，上课时学生有没有思想开小差。在今年这个特殊时期，她也是时刻操着心，学生们有没有利用空课期间上网玩游戏，有没有只是在线挂着而没有认真听课。张老师每一天都随时抽查，利用班级微信群、QQ群、钉钉群及时向家长了解情况。

作为高三年级物理备课组长，她还承担着该年级理科班级的“空课”教学任务。每天既要准备上课的课件，又要批改学生的作业，还要在线答疑，进行班级学生在线上课、提交作业情况的统计，对出现迟到早退、听课不满勤的学生及时与家长进行沟通，了解原因和状况。

张老师说：“我愿做一个有温度的班主任，让学生和家长感受到我的真诚与爱。”她虽然是理科老师，但在严格管理班级之外，始终用女性特有的温情去感染学生，努力提高学生的综合素质。认真组织每期的黑板报，各小组“打擂台”比着干，营造团结竞争的良好氛围。经常组织一些有情怀的班级活动，元旦节的时候组织学生自制特色贺卡同学互赠，通过这个活动既展示了学生们的才艺，又加深了同学间的友情。策划团队的社会实践活动，安排团员参加青年社区周六志愿行活动，在实践中传承、延续、发扬和深化雷锋精神，提升全体团员的思想道德。

付出就有收获，所带班级荣获2019年合肥市教育系统“五四红旗”团支部称号。班级学生在2017、2018合肥市中小学生生肖邮票设计大赛获市二等奖、市三等奖，在2019、2020年肥西县青少年科技创意项目评比中多人次获奖，其中4人次获县一等奖。还有3个月这届学生就要毕业了，张老师相信，通过全班师生的共同努力，一定能迎来一个枝繁叶茂的夏天。

以身作则为人师，满腔真爱献学生

汪爱国：2018级（11）班班主任

说起汪爱国老师，学生给她的评价就是一个大写的“服”字。在当班主任之初，汪老师就给自己设定了三个原则。

一、以身作则，做学生的表率。因为家离学校比较远，每天早上5:15起床，晨跑半个小时，然后赶6:15的第一班公交前往学校，赶在学生前进教室为他们打开教室的灯，然后立于讲台迎接每一位进班的学生；晚上10:00铃声响起，伴随着同学们下楼的脚步声，她关上教室的灯和门，然后飞奔下楼赶最后一班公交回家。日日如此，有时还因为帮学生解答问题而赶不上公交车。有学生说我们班主任就像一个“时钟”，所有的时间都安排得满满当当，每分每秒都不停转。

二、平等相待，做学生的朋友。尊重学生的人格，理解学生的行为，你所表现出来的善意是构建和谐师生关系的前提。作为班主任，汪老师也会在大大小小的考试成绩出来之后找没考好的学生去办公室“喝咖啡”，不过并不是批评和指责，而是结合每一位同学近期的学习生活状态进行深入交流，寻找到他的闪光点给予鼓励。遇到违反班规的同学，她也是循循善诱，给予改正的机会。有一次还带一个屡屡犯错的学生到教师食堂，找一个没人的单间跟他边吃边聊。聊他的家庭，聊他的初中校园生活，深入了解他的内心想法。知道他想改变但是坚持不下来之后，让他担任班级的纪律监督员，希望通过监督他人的职责来约束自己。

三、关心帮助，做学生的守护者。高一的时候，汪老师每个星期都会到宿舍和学生们聊天，问他们有没有什么需要帮助的，对各科老师的上课方式是否适应……汪老师这种浓浓的母爱，让远离家人的孩子们的心迅速安定下来。班里有位建档立卡的学生，家庭情况格外特殊。汪老师了解到她的情况之后，除了为她争取学校的各项补助外，生活中会不定期买点零食、水果给她增加营养，同时承担她学习上所需的资料费用。有一位无意中发现这件事的学生在作文中写道：“这一刻，班主任瘦小的身影，在我面前瞬间变得十分高大。她是事业上的强者，也是我心中巨人。”

汪老师始终坚信：一步，两步……步步向前；一天，两天……天天向上，只要我们坚持方向不变，胜利就在前。汪老师说非常有幸能在2018年的秋天成为高一（11）班的孩子王，其实，对于这个班的孩子们来说，能有这样一个严格自律、温暖又善良的班主任，何尝不是一种幸运呢？

榜样引领，立身修行

汪传芬：2019级（12）班班主任

2019年秋季开学，汪传芬老师担任了高一（12）班班主任。汪老师知道，一个好的班级一定要有“领头羊”，所以为了管理好整个班级，为了更好地开展各项工作，在开学第一周，她采用自我推荐和民主推选的方法，很快建立了一支得力的班干队伍。汪老师一方面积极宣传班委成员的先进事迹，帮助他们在班级树立威信；一方面更严格要求他们在学习和能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。教育家乌申斯基说过：“教师个人范例，对于学生的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”平日里，她注意处处做学生的榜样，凡是要求学生做到的，自己先带头做到；禁止学生做的，自己坚决不为。她要求学生严格遵守学校的作息时间，因此她每天来的比学生早，走的比学生迟。

在班级管理中，班会课是创建文明班风、浓厚学风的一个重要手段。作为班主任，汪老师深知班会课在教育管理中的重要作用与意义，她利用好每一节班会课，开展了一系列主题班会，除常规教育之外，不忘对学生进行爱国主义教育，传递正能量。

在疫情防控期间，汪老师也没有放松对学生的管理。在疫情初期，在班级微信群发布关于新型冠状病毒的一些基本知识和防控措施，让学生和家长对新型冠状病毒以及如何防控有了初步的了解。并且从网上找到关于新型冠状肺炎的一切的视频，让同学们结合所学生物知识对视频里内容进行理解。由于疫情，很多同学无法进行户外活动，为了消除学生在家的惰性，汪老师自拟了一份《关于做好在家期间学习生活的通知》，并且制作了《某某同学学习生活任务完成统计表》，要求学生每天对自己的生活、学习、锻炼进行安排、统计，然后发到微信群。正式上空课期间，她通过家长微信群，发了一个关于空课期间做好电脑和手机使用管理的通知，告诫学生要正确合理使用电脑手机，不要沉溺于网络游戏或者网络小说之中。有个学生过年回湖北老家了，电话微信很多次都联系不上，汪老师很担心，想方设法通过班上另一位学生才联系上他，汪老师这才放下心来。

在汪老师的陪伴和指引下，12班的全体同学一定会有一个灿烂的未来。

辛苦并快乐着

管厚芳：2019级（11）班班主任

在班主任任队伍里，管厚芳老师可以说是一个“新兵”。在一个多学期的工作中，管老师从最初的陌生到现在的有所思索，深刻体会到了名师魏书生说的“当老师不当班主任是一大遗憾”那句话的深意。

管老师对班主任工作最直观的感受是既辛苦又琐碎。每天7点到校检查班级早读，中午必须到班管理学生午休，晚上6:30之前到班级检查学生晚读，直到晚上10点晚自习结束，回到家里要在10点半点左右，甚至更晚。自从当了班主任以来，陪伴自己孩子的时间越来越少，每天早上从家里出发时自己的孩子还未醒来，而晚上到家时孩子已经熟睡，管老师感到非常愧疚。班主任除正常的教学工作外，还要承担许多繁杂的任务。教室、卫生区的卫生是班主任分内的事，黑板报、安全教育平台活动、班上的突发事件及各个部门这样或那样的检查等等。但是既然选择了当班主任，再苦再累也要坚持。

作为新手班主任，管老师迅速进入角色，向有经验的老师拜师学习，对学生严中有柔，形成了自己的带班风格。她不仅关注孩子的学习成绩，更时刻关注孩子们的思想与行为。管老师是一个有心人，她对班上的每个学生的家庭情况和性格特点了如指掌，哪个由于父母工作繁忙无暇顾及孩子学习和教育，养成懒惰爱撒谎的恶习；哪个对于同学之间的小矛盾总喜欢怨怨相报；哪个性格孤僻，动辄施展暴力，在人际交往中不能很好地处理和同学的关系。早读课、政治课、安全教育课，甚至是课间休息时间，一切可以利用的时间，她都用来对学生进行各种教育。

有一次正准备吃午饭的时候，管老师接到同事的电话，说班里有个学生情况不太好，路都不能走了。情况紧急，她顾不上吃饭飞奔去了学校。这个孩子是单亲家庭，爸爸在工厂上班，手机联系不上，她亲自带他去医院挂号，问诊，检查之后才知道是他不吃早饭导致身体缺钾，幸好及时送到。对于家长的感谢，她只淡淡地说是她应该做的。

管老师说：“作为一个班主任，当你看到学生在你的辛勤的教育和引导下，取得了一个又一个的进步时，你是快乐的；当你的工作取得一个又一个的成绩时，你是快乐的；当你的工作得到了学生、家长、学校和社会的肯定时，你是快乐的。所以，我享受着班主任的辛苦与快乐！”

班主任工作繁杂，但繁杂中能体现充实。班主任工作辛苦，但辛苦因换来学生的成长而带来快乐。肥西中学巾帼班主任们，她们将平凡事做得不平凡,他们将普通事做得不普通。她们以女性特有的柔韧，润物细无声；她们以巾帼不让须眉的精神，赢得了全校师生及家长的尊重。校园里，她们是最美的风景！