近日，在“学习强国”安徽学习平台上，再次出现肥西中学优秀课例。本次入选的是由郑敏老师执教的《两诗比较阅读》，此课例曾在“一师一优课”评选中获得省级优秀等次。

鉴赏诗歌一向是“赏无定式，贵在得法”，郑老师选择鲍照的《拟行路难》和李白的《行路难》两首诗，通过比较阅读，引导学生找准比较点，揣摩作者情感的异同，思考产生这样不同的原因，进而明白，由于作家所处时代不同，导致“同观此花不同心”的结果。加深了学生对“以意逆志，知人论世”这一诗歌鉴赏方法的认识。

又通过系列诗歌的赏读，进一步总结更多鉴赏诗歌的方法，从而感受古人迥远的精神面貌和丰富的情感世界。“汝果欲学诗，功夫在诗外。”她勉励学生，阅读诗歌，重点在沉潜涵泳，积累经验，以自己的生活经验、储备去揣度别人的心。

课堂上，郑老师抓住教学重点，适当拓展，亲切引导，大胆放手，让学生成为课堂的主人，激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主探究的能力。