安徽回归全国卷第二年，又逢全国高考大纲修订和试卷结构变化，为研究新高考新变化，根据合肥市教育局《关于合肥市2017届高三教学管理与研究协作片工作安排的通知》要求，市县学校结对联动，教研一体。日前，肥西中学奔赴合肥八中，开展“以打造高效课堂为目标，以提高课堂教学质量为核心”的高考复习专题交流研讨活动。

    2016年11月16日下午，肥西中学全体高三教师50人开赴合肥八中，开展同课异构研讨活动。本次活动由合肥八中确立课题，八中教师和肥西中学教师就同一课题进行异构教学。肥西中学接到课题后，统一要求进行集体备课，充分发挥备课组的集体优势，研究考纲考点变化，研究高考真题特点，研究高三学情，推荐一名老师代表学校上课展示。

    语文备课组，在研究十年高考“论述类文本阅读”真题基础上，吸收外出学习专家报告的成果，梅春启老师以“方略”为入口，以思维要求、命题特点、答题规律为立意，按照“读懂一句话、读懂一段话、读懂一篇文”思路，层层推进，梯度设计课堂教学，力图在宏观上审视，微观上透视，读懂读透文本，分析取舍选项。课前高三语文组还与名师工作室成员一道，听课评课，精细打磨，在教学细节上反复斟酌，用心设计。数学组由卢辉老师执教，课题是“平面向量数量积”，通过听课评课磨课，备课组确立了“紧扣考纲，务实教学，学生主体”的思路，采用PPT和几何画板相结合，预留题目缓冲，充分让学生尝试，注重思路说明和方法总结。像语文数学一样，其余学科在博采众长的基础上也做了精心设计和细致准备，九门高考学科同时在八中开课。

    课后分成九个学科组，对八中和肥西中学的两节课进行了细致评点，并结合高考要求进行了分析总结。大家感觉整个课堂教学目标明确，思路清晰，选材典型，分析到位，引导有效，是高效课堂，是优质课堂。两校同课异构，各有特点，各有优势，互补互学，共同提高。肥西中学教师通过走进八中校园和课堂，看到了八中的精细管理，感受了八中的备考氛围，了解了八中的学生特点，也在听课评课中领略了八中教师的教学风采和教研思想，同时也展示了肥西中学教师的研究体会和教学心得，时间不长，收获颇丰。

走进合肥八中

八中老师上课

我校教师听课中

梅春启老师上课