9月18日上午，肥西县高中语文名师工作室成功开展了专题研讨活动。来自全县各高中的40余名语文教师参与了听课，课后，部分教师围绕研讨主题，展开了研讨。

    上午第二节课，杨昌明老师围绕“文言文初高中衔接”的主题，上了《烛之武退秦师》一课。杨老师关注初、高中的文言文衔接，意在改变传统的文言文课堂教学模式，变单纯的“教师教，学生学”为“学生质疑，教师疏导”，让前来听课的老师感觉耳目一新，同时，让学生充分享受了学习文言文的快乐。课上，杨老师紧紧抓住“言”来引导学生学习文本，把时间交给学生，把问题抛给学生，极大地提高了课堂学习的效率。

    随后第三节，凌士彬老师围绕“散文阅读之知人论世”的主题，激情演绎了《小狗包弟》这一课。授课教师抛开传统散文阅读教学的模式，赋予课堂以灵动，通过肥西中学自主研发的《导学案》，让学生提前介入对作者和写作背景的了解，又通过多媒体让学生观看与文本有关的大量图片、文字，意在让学生“学习一种方法，掌握一种技能——知人论世”，让文史互证，以历史解文。这节课的教学，诠释了散文阅读教学方法的新视角，缩短了教学时间，加大了教学容量，提高了教学效率，由课内延伸到课外，由阅读拓展到写作。既提高了学生的阅读水平，又培养了学生的写作能力；既拓宽了学生的文学视野，又丰富了学生的人文情怀。

    课后，部分听课老师就这两节课展开了热烈研讨。凌士彬、杨昌明分别介绍了自己的设计思路，肥西三中方必发、山南中学陶兴奎、肥西中学张道存、农兴中学陈燕等作了精彩点评。大家一致认为，课堂应该是学生的课堂，要把主动权还给学生，教师要提升对课堂的应变与调控能力；语文课要整体设计，细节实施，要以学生的思维训练为重点，追求教学内容的丰富性、教学思想的深刻性、教学过程的逻辑性。（张治平）