12月6日下午5点，安徽省教育科学研究院夏建华教授应邀来校作《新课程课堂教学与评价研究》专题报告。报告会在教学二楼东报告厅举行，全体教师聆听了精彩的报告。

　　夏教授以一堂传统意义上的公开课为例，深入浅出地讲解了如何将课堂真正还给学生的意义。夏教授还列举了河北衡水中学和山东杜郎口中学的案例，反思了这两个学校课程改革的成功之处，认为只有认真贯彻“三维”目标，才能实现学生发展与中高考成绩的“双赢”，要克服知识积累的缺陷，多反思，多调控，不断提高学生的学习兴趣，让学生学会学习；以丰富的题材为教师、学生提供创造性的平台，创造性地使用教科书；加强师生交往，积极互动，师生互动的层次和质在于记忆性问题、推理性问题以及创造性问题的设定；课堂是预设的也是生成的，应该留给学生足够多的空间，培养学生自主意识，激发学生的创新能力；课堂提问注意点面结合，创设能引导学生主动参与和学习的课堂学习情境。

　　夏教授在讲座中，还结合新课程实施的实际情况，指出了现实中存在的一些问题，如备课不是为了上课、不编习题试题、教研活动流于形式等，要求老师们切实实施素质教育，推进新课改，要认认真真地进行教育教学研究，要研究课标、研究教材、尊重教材、创新教材。

　　夏教授通过生动的案例，大量的数据，揭示新的教学模式对课堂教学的重要性，强调新课程课堂教学要充分体现学生的主导地位，希望大家认真实践。精彩的报告受到与会老师的阵阵掌声，与会者聚精会神地听完了报告，深受启发和教育。

报告会现场

与会老师聆听报告

夏建华教授做专题报告