促进心灵沟通

陪伴健康成长

高二（2）班   俞冉家长

2月11日晚上7点，班主任梅老师召开了线上家长会，在会中我了解了孩子在校表现，获悉了开学事宜，紧接着，我便开始观看合肥八中专职心理教师邱楠楠老师的讲座。一个小时的时间，我受益匪浅，也感慨颇多。

讲座的主题是“如何陪伴高中生成长”，我不由得想起一句话：陪伴是最长情的告白。诚然，我们都以为陪在孩子身边，就能与他们建立亲密关系，护佑他们健康成长。但是，我们却往往一腔热情无处施展，或者是用错了方法，反而与孩子之间产生了隔阂。

在讲座一开始，邱楠楠老师向我们提出几个问题，来测试我们对孩子的了解程度。通过测试我们可能会发现，我们每天都与孩子待在一起，陪伴他们，自以为对孩子很了解，但实际上，我们并没有真正问过他们到底喜欢什么，他们真正想表达什么，想做什么，是否能接受我们提出的观点等等，或许还一直在心里认为孩子仍是几年前的那个他，所以当他们进入高中，进入青春期，心理发生了变化，对我们的态度发生转变时，我们又总会以一句“你怎么变成这样了”来一言概括他们所有的变化与成长，甚至给他们添上了“任性”的标签。殊不知，在我们的主观臆断中，我们与他们心的距离却越来越远，而这一切都源于我们与孩子之间不会正确沟通。

在讲座中，令我印象深刻的便是电视剧《小欢喜》的选段。在视频中乔英子很喜欢和刘静阿姨做朋友，就是因为她能和刘静阿姨一起聊她热爱的天文，聊她的心事，而刘静阿姨在对话中也多以倾听者的姿态，为她排解心中的不悦。虽然两个人并不是母女，但是这样的关系却是每一对亲子之间渴望拥有的。与孩子成为朋友像是亲子关系的进阶版，因为与孩子成为朋友并不是乱了长幼的辈分，反而更是与孩子之间关系亲密的象征。但是，我们却往往做不到这一点，因为在多数的对话中，我们总是那个不断输出的人，而不是那个认真倾听孩子心声的人，所以在大多数的家庭生活中，总是会出现《小孩不笨2》中说的那样：“大人经常以为，和我们说很多话，就是沟通了。其实他们都是自己讲，自己爽。而我们通常都是假装在听，然后一边进，另一边出。我们到底有没有听进去，他们不管。只要他们有讲，就算了。”所以，在很多时候，与其说教式地发表自己的意见，不如耐下心来，认真倾听孩子的心声，这样反而会事半功倍。

在讲座中，我还学习到了要认可孩子，多发现她的优点。《小孩不笨2》中如是说：“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门呢，已经关了。你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，有了这把钥匙，就容易沟通了。”当然，面对孩子的缺点，用恰当的方式指引孩子改正缺点也是我们应该思考和关注的问题。

通过这次讲座的学习，我知道了如何与孩子有效沟通，如何与他们建立亲密的关系。在日后的生活中，我会在讲座中提及的方法的指引下，学会沟通，学会倾听，学会发现，学会接纳，慢慢拉近与孩子心灵的距离，陪伴她健康快乐地成长。